به گزارش خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «شیرازه»، پنجشنیه ١٨ تیرماه ١۴٠۵ گردهمایی رؤسا و کارشناسان مسئول ادارات آموزش‌های فنی‌ وحرفه‌ای و کاردانش استان‌های قطب دوم دبیرخانه کشوری، با حضور مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی، حرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش، مدیران استانی و مسئولان حوزه آموزش‌های مهارتی، به میزبانی اداره‌کل آموزش و پرورش استان فارس در شهر شیراز آغاز به کار کرد.

در این نشست که با حضور نمایندگان استان‌های بوشهر، هرمزگان، چهارمحال و بختیاری، اصفهان، اردبیل، مرکزی، کهگیلویه و بویراحمد و فارس برگزار شد، راهبردهای توسعه آموزش‌های مهارتی، برنامه‌های سال تحصیلی آینده، چالش‌های موجود و راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش در هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش مورد بررسی و تبادل نظر قرار گرفت.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی، حرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش در این گردهمایی، ضمن تسلیت ایام سوگواری قائد شهید امت، با اشاره به تلاش‌های صورت‌گرفته در سال تحصیلی گذشته اظهار کرد: سال تحصیلی دشواری را پشت سر گذاشتیم، اما با برنامه‌ریزی، همکاری و تلاش همکاران سراسر کشور، فعالیت هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش در سال تحصیلی جاری با افزایش بیش از ۱۲۰ هزار هنرجو آغاز شد که این موضوع نشان‌دهنده استقبال روزافزون دانش‌آموزان از آموزش‌های مهارتی و حرکت نظام آموزشی به سمت توسعه مهارت‌آموزی است.

احمد آقامحمدی با تأکید بر ضرورت تحقق اهداف برنامه هفتم توسعه در حوزه آموزش‌های مهارتی، گفت: دستیابی به شاخص‌های پیش‌بینی‌شده در این برنامه نیازمند برنامه‌ریزی دقیق، هدفمند و منسجم در تمامی استان‌ها است و تحقق این اهداف بدون مشارکت جدی مدیران و برنامه‌ریزان استانی امکان‌پذیر نخواهد بود.

وی یکی از سیاست‌های مهم وزارت آموزش و پرورش را توسعه هنرستان‌های شاهد عنوان کرد و افزود: برای تحقق این هدف باید کارگروه‌های تخصصی در استان‌ها تشکیل شود تا ضمن بررسی ظرفیت‌ها، مقدمات ایجاد و توسعه این هنرستان‌ها فراهم شود.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی، حرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت توسعه متوازن آموزش‌های مهارتی، خاطرنشان کرد: گسترش هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش باید بر اساس آمایش سرزمینی، ظرفیت‌های اقتصادی، صنعتی، کشاورزی و خدماتی هر منطقه و همچنین استعدادها و نیازهای واقعی بازار کار انجام شود تا آموزش‌ها بیشترین اثربخشی را داشته باشند.

آقامحمدی همچنین با اشاره به تعامل مطلوب دستگاه‌های اجرایی با آموزش و پرورش، این مقطع را فرصتی طلایی برای توسعه آموزش‌های مهارتی دانست و گفت: امروز بسیاری از دستگاه‌ها از جمله سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور ظرفیت‌ها، امکانات و توانمندی‌های خود را در اختیار آموزش و پرورش قرار داده‌اند و این هم‌افزایی می‌تواند زمینه ارتقای کیفیت آموزش‌های مهارتی را بیش از گذشته فراهم کند.

وی با تأکید بر اجرای دقیق طرح «هم‌نوا» اظهار کرد: استان‌هایی که در اجرای این طرح با چالش یا موانعی روبه‌رو هستند باید در کوتاه‌ترین زمان ممکن نسبت به رفع مشکلات اقدام کنند تا روند اجرای برنامه بدون وقفه ادامه یابد.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی، حرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه موضوع توسعه هنرستان‌های فنی باید تا پایان تیرماه تعیین تکلیف شود، افزود: تمامی استان‌ها موظف هستند وضعیت فضاهای آموزشی، تجهیزات، ظرفیت کلاس‌ها و نیازهای توسعه‌ای خود را به‌صورت دقیق مشخص کرده و برای سال تحصیلی آینده برنامه‌ریزی لازم را انجام دهند.

وی با تأکید بر اهمیت برون‌سپاری در حوزه آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش اظهار داشت: بر اساس اطلس مهارتی کشور، استفاده حداکثری از ظرفیت طرح «هم‌نوا» با اولویت ایجاد هنرستان‌های وابسته باید در دستور کار تمامی ادارات کل آموزش و پرورش قرار گیرد، زیرا این اقدام نقش مؤثری در توسعه آموزش‌های مهارتی متناسب با نیاز بازار کار خواهد داشت.

آقامحمدی همچنین توسعه رشته‌های مهارتی را از دیگر اولویت‌های وزارت آموزش و پرورش برشمرد و تصریح کرد: استان‌ها باید با برنامه‌ریزی منسجم، اهداف کمی تعیین‌شده برای افزایش ظرفیت رشته‌های مهارتی در سال تحصیلی جدید را به‌طور کامل محقق کنند و در این مسیر از همه ظرفیت‌های موجود بهره بگیرند.

وی با اشاره به حفظ تجهیزات رشته‌هایی که در حال حاضر غیرفعال شده‌اند، گفت: تجهیزات این رشته‌ها باید به‌طور کامل نگهداری شود، زیرا ممکن است در سال‌های آینده مجدداً آن رشته‌ها فعال شوند و در صورت نیاز نیز می‌توان از تجهیزات در رشته‌های مشابه استفاده کرد.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی، حرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش، توجه به شاخص‌های موجود هر استان را لازمه برنامه‌ریزی صحیح دانست و افزود: کمیته‌های تخصصی باید با بررسی دقیق وضعیت موجود، برنامه افزایش شاخص‌های آموزشی، تجهیزاتی و مهارتی را تدوین و اجرایی کنند تا شاهد رشد متوازن هنرستان‌ها در سراسر کشور باشیم.

وی در بخش دیگری از سخنان خود با تأکید بر مسئولیت قانونی دستگاه تعلیم و تربیت در قبال ترک تحصیل دانش‌آموزان اظهار کرد: همه مدیران و مسئولان آموزش و پرورش موظف به پیشگیری از ترک تحصیل هستند و چنانچه فردی در این زمینه قصور یا تقصیری داشته باشد، مطابق قانون به مراجع ذی‌صلاح معرفی خواهد شد.

آقامحمدی همچنین به موضوع تجهیز هنرستان‌ها اشاره کرد و گفت: بر اساس تفاهم‌نامه‌های منعقد شده، هنرستان‌ها باید فهرست تجهیزات و اقلام مورد نیاز خود را به ادارات کل نوسازی مدارس ارائه کنند تا فرآیند خرید با نظارت مدیران متقاضی و در چارچوب ضوابط انجام شود.

وی در پایان با تأکید بر ضرورت ایجاد زیرساخت‌های لازم پیش از راه‌اندازی رشته‌های جدید در هنرستان‌ها خاطرنشان کرد: توسعه آموزش‌های مهارتی زمانی موفق خواهد بود که پیش از ایجاد هر رشته، امکانات، تجهیزات، فضای آموزشی، نیروی انسانی و سایر زیرساخت‌های مورد نیاز آن به‌طور کامل فراهم شده باشد تا در ادامه مسیر با مشکل مواجه نشویم.

گفتنی است، گردهمایی رؤسا و کارشناسان مسئول ادارات آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش استان‌های قطب دوم دبیرخانه کشوری طی چند نشست تخصصی ادامه خواهد داشت و در آن آخرین سیاست‌ها، برنامه‌های اجرایی و راهکارهای توسعه آموزش‌های مهارتی برای سال تحصیلی آینده بررسی و جمع‌بندی خواهد شد.

انتهای خبر/224224

خبرنگار: فاطمه شعبانی